SOAL PEDAGOGIG Bagian 1
1. Salah satu domain keterampilan belajar abad ke –
21 adalah berpikir kritis dan memecahkan masalah. Berikut ini pernyataan yang
menunjukkan kemampuan domain tersebut adalah ....
A.
Melatih kefleksibelan dan kesadaran untuk terlibat
dalam mencapai tujuan
B. Menggunakan
komunikasi untuk berbagai tujuan
C. Terbuka
dan responsif pada berbagai pandangan baru
D.
Menganalisis dan mengevaluasi fakta secara efektif
2. Memandang kegagalan sebagai kesempatan untuk
belajar, merupakan keterampilan belajar abad ke – 21 pada domain ....
A. Berpikir
Kritis dan Memecahkan Masalah
B. Kreativitas
dan Inovasi
C. Komunikasi
D. Kolaborasi
3. Menggunakan beragam jenis media dan teknologi, serta
nengetahui bagaimana menentukan keefektivitasannya sebagaimana menilai pengaruhnya. merupakan keterampilan belajar abad
ke – 21 pada domain ....
A. Berpikir
Kritis dan Memecahkan Masalah
B. Kreativitas
dan Inovasi
C. Komunikasi
D. Kolaborasi
4.
Pembelajaran abad 21, salah satunya menekankan
pada proses membangun pengetahuan peserta didik. Proses pembelajaran yang sesuai
adalah ....
A. ekspositori
B. Inquiry
C. Direct
Instruction
D. kooperatif
5.
Kerangka konseptual berupa pola prosedur
sistematik yang dikembangkan berdasarkan teori dan digunakan dalam
mengorganisasikan proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan belajar disebut
....
A. Strategi
pembelajaran
B. Model
pembelajaran
C. Metode
pembelajaran
D. Pendekatan
pembelajaran
6.
Cara yang digunakan guru untuk menyampaikan
materi pelajaran disebut ....
A. Strategi
pembelajaran
B. Model
pembelajaran
C. Metode
pembelajaran
D. Pendekatan
pembelajaran
7.
Konsep dasar yang melingkupi pemilihan metode
pembelajaran berdasarkan sebuah teori tertentu adalah ....
A. Strategi
pembelajaran
B. Model
pembelajaran
C. Metode
pembelajaran
D. Pendekatan
pembelajaran
8.
Berikut ini merupakan bagian dari sebuah model
pembelajaran, kecuali ....
A. Sintaks
B. Sistem
pendukung
C. Metode
D. Prinsip
reaksi
9.
Hasil belajar yang diperoleh menggunakan model
pembelajaran kooperatif menurut Arends adalah ....
A. Keterampilan
penyelidikan dan mengatasi masalah
B. Prestasi
akademis
C. Keterampilan
berpikir tingkat tinggi
D. Kemampuan
inkuiri
10.
Model pembelajaran yang menekankan pada
keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ....
A. Ekspositori
B. Inkuiri
C. Kooperatif
D. Direct
Instruction
11.
Proses pembelajaran yang dapat melatih kemampuan
berpikir tingkat tinggi peserta didik adalah berbasis ....
A. Stimulus
– respon
B. aktivitas
C. interaksi
sosial
D. psikologi
perilaku
12.
Berikut ini yang merupakan dimensi proses
berpikir kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) adalah ....
A. Mengaplikasi,
menganalisis, dan mengevaluasi
B. Memahami,
mengaplikasi dan menganalisis
C. Menganalisis,
mengevaluasi dan mengkreasi
D. Mengaplikasi,
mengevaluasi dan mengkreasi
13.
Kemampuan menspesifikasi aspek-aspek dari suatu
konsep merupakan dimensi proses berpikir ....
A. Mengaplikasi
B. Menganalisis
C. Mengevaluasi
D. mengkreasi
14.
kemampuan membuat ide atau gagasan sendiri
merupakan dimensi proses berpikir ....
A. Mengaplikasi
B. Menganalisis
C. Mengevaluasi
D. Mengkreasi
15.
Kemampuan untuk menghubungkan,
menginterpretasikan, menerapkan dan mengintegrasikan ilmu pengetahuan
dalam pembelajaran di kelas untuk menyelesaikan permasalahan dalam konteks
nyata merupakan ....
A. Lower
order thinking skill (LOTS)
B. Midle
order thinking skill (MOTS)
C. Higher
order thinking skill (HOTS)
D. Kemampuan
mengaplikasi
16.
Pada
Tahun 2015, PUSPENDIK mengelompokkan dimensi kognitif Anderson & Krathwohl
(2001) menjadi tiga kelompok level kognitif. Kemampuan berpikir tingkat tinggi
termasuk ke dalam level ....
A. Mengaplikasi
B. Pengetahuan
dan pemahaman
C. Penalaran
D. Rather
cool
17.
Kemampuan menghubungkan beberapa konsep yang
berbeda, menginterpretasikan, memecahkan masalah, memilih strategi pemecahan
masalah, menemukan metode baru, berargumen, dan mengambil keputusan yang tepat.
Merupakan kategori pengetahuan ....
A. Konseptual
B. Faktual
C. Metakognitif
D. Prosedural
18.
Pengetahuan
tentang proses melakukan sesuatu pekerjaan, cara berpikir, cara bersikap dan
bertindak, disebut pengetahuan ....
A. Konseptual
B. Faktual
C. Metakognitif
D. Prosedural
19.
Permendikbud nomor 22 tahun 2016 tentang ....
A. Standar
kompetensi lulusan
B. Standar
proses
C. Standar
penilaian
D. KI
dan KD
20.
Permendikbud nomor 24 tahun 2016 tentang ....
A. Standar
kompetensi lulusan
B. Standar
proses
C. Standar
penilaia
D. KI dan KD
